Zur Modellierung des auditiven Textverstehens
und zu Perspektiven der Operationalisierung
Sachunterrichtsdidaktik & Inklusion
Ein Beitrag zur Entwicklung
Videografierte Unterrichtssimulationen
Ein konfrontationsdidaktischer Ansatz zur Förderung reflektierter Handlungsfähigkeit im Lehramtsstudium
SCHREIBEN
Wissenschaftliches Schreiben Lernen in der Schule
Deutsch nach Englisch und Schwedisch
Subjektive Theorien finnischer DaF-Lernender über das Lernen von mehr als einer Fremdsprache und die zwischensprachliche Interaktion
Jahrbuch für Allgemeine Didaktik 2017
Thementeil: Allgemeine Didaktik und Lehrer/innenbildung
Spracherwerbsprozesse unterstützen und gestalten
Theorie und Praxis der durchgängigen Sprachbildung im ein- und mehrsprachigen Kontext
Klassenarbeiten im multiperspektivischen Fokus
Eine empirische Untersuchung anhand von Schüler- und Lehrerinterviews
Deutschland - einig Fussballland?
Deutsche Geschichte nach 1949 im Zeichen des Fussballs. Fachdidaktische Handreichung zur politisch-historischen Urteilsbildung
Das eLearning-Praxisbuch
Online unterstützte Lernangebote in Aus- und Fortbildung konzipieren und begleiten. Ein Hand- und Arbeitsbuch
Die Schule neu machen
Glanz und Elend einer Schulgründung. Oder: Aus dem Tagebuch des Gründungsdirektors. Teil 1
Lesen - Hören - Sehen
Kinder- und Jugendbücher in anderen Medien und Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung
Sprachwandel, sprachliche Zweifelsfälle und Entwicklungstendenzen der Gegenwartssprache im Deutschunterricht und im Studium
Mit einem Theorieteil, mit Untersuchungsmaterial und mit 70 Arbeitsblättern
IST-Stand zum jahrgangsübergreifenden Lernen
an allgemeinbildenden öffentlichen Grundschule Baden-Württembergs aus Sicht der Schulleitungen und Lehrkräfte
Leistungsstarke und Begabte im Deutschunterricht
Band 2: Sekundarstufe
Spielend Kompetenzen fördern
Ein Trainingsprogramm für Schülerinnen und Schüler
Sachunterricht in Bewegung
Einblicke und Ausblicke zur Situation der Sachunterrichtsdidaktik in Österreich
Besondere Kinder - besondere Wege?
Eine empirische Studie zu möglichen Effekten von Elementen der MultiGradeMultiLevel-Methodology auf die Lern- und Leistungsmotivation und das schulische Fähigkeitsselbstkonzept von Kindern mit Verhaltensstörungen und/oder Lernbeeinträchtigungen
Zierer, Klaus
Portfolio Schulpädagogik
3. überarb. Aufl.
Erscheinungsdatum: 08.2019
Seitenzahl: 323
ISBN: 978-3-8340-1970-7
Lieferung voraussichtlich bis 06.07.2024
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