Eine empirische Studie und Grundriss einer Didaktik der (moralischen) Wertung

Grundlagen und Perspektiven

Band 2 zur Fachtagung: Selbstgesteuert, kompetenzorientiert und offen?!

Rechtsextremismus, religiös begründeter Extremismus und Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit 2019

Zur metaphysischen Dimension der Pädagogik der Naturwissenschaften

Die Ergebnisse von 2011 bis 2020 im Vergleich und die Stellungnahme des 13. Landesschülerbeirats

Begegnung(en) in und mit Literatur(en)

Vorstellungen von Grundschulkindern zu Energie

Kurt Hahn und die Erlebnistherapie, die Schule Schloss Salem und der Wehrsport

Ein bildungstheoretisch-neurowissenschaftlich fundiertes Modell zur Gestaltung von Lernprozessen

Empirische Erkenntnisse und didaktische Schlussfolgerungen für das filmästhetische Lernen in heterogenen Lerngruppen

1. Jahrestagung zur Menschenrechtsbildung an der Pädagogischen Hochschule Wien

Interaktion, Handlung, Angst: Eine interaktionistische Perspektive auf Handlungsregulationstheorie und Analyse anhand des Beispielphänomens Angst

Band 2

Band 1