Rabl, Christine

Partiale Perspektiven

1. Auflage

Erscheinungsdatum: 01.2014

Seitenzahl: 129

ISBN: 978-3-8340-1281-4

Inhaltsverzeichnis

Lieferung voraussichtlich bis 13.08.2020

14,00 €
inkl. MwSt.
Bitte melden Sie sich an, um das Produkt zur Merkliste hinzuzufügen.

Beschreibung

Inwiefern bildet Wissen? Wissen wird gesellschafts- und bildungspolitisch ein hoher Stellenwert beigemessen. Geht es um Bildung, wird Wissen als eine wichtige Grundlage vorausgesetzt und Wissen erweist sich – so die allgemeine Überzeugung – für die Initiierung von Bildungsprozessen vor allem als praktisch bedeutsam. Dieser Band lenkt die Aufmerksamkeit auf die theoretische Analyse des Zusammenhangs von wissens- und bildungstheoretischen Fragestellungen. Ausgehend von einer Skizze traditioneller erkenntnistheoretischer Ansätze wird die Frage Was können wir wissen? in Auseinandersetzung mit gesellschaftskritischen Überlegungen diskutiert. Mit Donna Haraways Konzeption situierten Wissens steht ein Zugang feministisch-postkolonialer Wissenschaftskritik im Zentrum der vorliegenden Studie, der Wissen als verortete und verkörperte Sichtweisen – partiale Perspektiven also – entwirft. Die epistemologische Dimension unserer Wissensansprüche wird auf diese Weise mit politischen und ethischen Aspekten verschränkt. Vor diesem Hintergrund nimmt die Autorin eine systematisch-pädagogische Untersuchung des Verhältnisses von Wissen und Bildung auf, deren kritische Revision schließlich die Bedeutsamkeit der Situierung eines bildenden Umgangs mit Wissen in ihren unterschiedlichen Facetten entfaltet.

Das könnte Sie auch interessieren

24,00 €
Aggression, Destruktivität und kritische Bildungstheorie
Eine Untersuchung von Erich Fromms sozialpsychologischer Destruktivitätstheorie in pädagogischer Perspektive
25,00 €
Bildung für nachhaltige Entwicklung
Zur Kritik eines pädagogischen Programms
36,00 €
Die Wiedergewinnung der Zukunftsorientierung in der Pädagogik
Eine differenzierungstheoretische Revision des modernen Erziehungsbegriffes. Rückbesinnung - Weigerung - Wiederaneignung
28,00 €
Kulturindustrie, Bildung und Erfahrung
Eine Problembestimmung aus der Perspektive Kritischer Erziehungs- und Bildungswissenschaft
39,80 €
Metaphysik und Verstehen
Zur metaphysischen Dimension der Pädagogik der Naturwissenschaften
14,00 €
Partiale Perspektiven
Zur Reformulierung eines bildenden Umgangs mit Wissen