Ein konfrontationsdidaktischer Ansatz zur Förderung reflektierter Handlungsfähigkeit im Lehramtsstudium

Thementeil: Allgemeine Didaktik und Lehrer/innenbildung

Starter-Kit für junge Lehrerinnen und Lehrer

Selbstkompetenzförderung in Theorie und Praxis

Analysen - Perspektiven - Aktion

Das Selbst als Schlüssel nachhaltiger Entwicklung

Lehrerband

Annäherung an eine systemische Hermeneutik

Leben in wachsenden Ringen. Erklärungsmodelle für grenzüberschreitendes Verhalten.

Didaktische Kategoren mit angereicherten Unterrichtsvideos erschließen und überprüfen.

Eine empirische Studie zu normativen Lehrer- und Schülererwartungen aus Lehrer-, Schüler- und Beobachterperspektive

Kritische Zugänge zur Theorie der Bildung