Ziegler, Gudrun; Franceschini, Rita (Hrsg.)
Beobachtungen zum Früherwerb Französisch in der Grundschule
1. Auflage
Erscheinungsdatum: 01.2007
Seitenzahl: 148
ISBN: 978-3-8340-0213-6
Lieferung voraussichtlich bis 29.01.2021
Bitte melden Sie sich an, um das Produkt zur Merkliste hinzuzufügen.
Beschreibung
Der zweite Band der Reihe Sprachenlernen Konkret! Angewandte Linguistik und Sprachvermittlung befasst sich mit dem Früherwerb Französisch in der Grundschule und soll als Arbeitsbuch für Lehrende, Studierende sowie für Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen Verwendung finden. Das Thema des Früherwerbs wird dabei aus drei unterschiedlichen Perspektiven betrachtet: der Unterrichtsperspektive, d. h. dem Interagieren von Lehrenden und Lernenden im Frühunterricht, der Erwerbsperspektive mit einem besonderen Augenmerk auf dem frühen Fremdsprachenerwerb und der Datenperspektive, d. h. der Auswertung erwerbsbezogener Daten. Der Band verfolgt mehrere Ziele: Er versucht einerseits über den Weg exemplarischer Beschreibungen PraktikerInnen, Studierende sowie WissenschaftlerInnen anzuregen, sensibel gegenüber den Prozessen des frühen Fremdsprachenerwerbs bei Kindern zu werden. Andererseits sollen PraktikerInnen Instrumente in die Hand gegeben werden, die der Eigenbeobachtung förderlich sind und somit auch zur Qualitätsförderung der eigenen Unterrichtspraxis beitragen. Der Band soll ausserdem entscheidungstragenden und interessierten Personen Anstösse geben, in welchem Sinne Schule und Elternhaus, wie auch Schule und Gesellschaft zu einem Prozess beitragen können, der den Kindern zur Mehrsprachigkeit verhelfen kann.Das könnte Sie auch interessieren
"Das können wir hier nicht leisten". Wie Grundschulen doch die Inklusion schaffen können
Ein Praxisbuch zum Umbau des Unterrichts
"Du gehörst zu uns". Inklusive Grundschule
Ein Praxisbuch für den Umbau der Schule
"Indianer" im Sachunterricht
Praxismaterialien für Klasse 1-6
"Mobilität - Verkehr" als Thema des Sachunterrichts
Perspektivenbezogene und perspektivenvernetzende Grundlegungen und beispielhafte Lernsituationen
(Hoch-)Begabung im inklusiven Sachunterricht
Theoretische Überlegungen und erprobte Unterrichtsvorschläge
100 Bilderbücher für die Grundschule
Eine Auswahl empfehlenswerter Bilderbücher mit Unterrichtsvorschlägen
45 Lern-Orte in Theorie und Praxis
Außerschulisches Lernen in der Grundschule für alle Fächer und Klassenstufen
50 Spiele für mobile Kinder
Praxisnahe Anregungen für eine nachhaltige Mobilitätsbildung im Elementarbereich
Aufgabenqualität in Kindergarten und Grundschule
Grundlagen und Praxisbeispiele
Austauschpädagogik und Austauscherfahrung
Sprach- und Kommunikationslernen durch Austausch
Beobachtungen zum Früherwerb Französisch in der Grundschule
Ein Arbeitsbuch für Studierende und Lehrende
Bilderbücher
Band 2. Praxis
Bilderbücher
Band 1. Theorie
Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht
Grundlagen und Praxisbeispiele
Bilinguale Biologie
Konzeption und Evaluation
Classroom-Management
Praxishilfen für das Classroom-Management
Das Miteinander lernen
Frühe politisch-soziale Bildungsprozesse. Eine empirische Untersuchung zum Sachlernen im Rahmen von Peer-Education zwischen Grundschule und Kindergarten
Das Rumpelfax
Singen, Spielen, Üben im Grammatikunterricht. Handreichungen für den Deutschunterricht in mehrsprachigen Lerngruppen
Der Klimawandel in den Vorstellungen von Grundschulkindern
Wahrnehmung und Bewertung des globalen Umweltproblems
Deutsch Digital
Band 2 Praxis
Deutsch Digital
Band 1 Theorie
Die Erfurter Kinder-Universität "Rund um das Buch"
Vorlesungen und Seminare für Grundschule und Sekundarstufe I
Die Kinder vom Zirkus Palope
Wie sie die Sprache untersuchen und die Schrift entdecken. Bücher zum Lesenlernen und Schreibenlernen. Buch 1: Erste Wörter und Sätze
Ästhetische Bildung im Sachunterricht
Zur kritisch-reflexiven Dimension ästhetischen Lernens