Beiträge zur literarhistorischen und literarästhetischen Praxis

und zu Perspektiven der Operationalisierung

Forschendes Lernen in der diversitätssensiblen Hochschulbildung

Warum es sich lohnt, Gedichte zu schreiben. Eine Forschungsarbeit zu Poesiecoaching, Poesietherapie und kreativen Schreibprozessen mit praktischen Übungen

Mit unterrichtspraktischen Bausteinen zum Literaturunterricht in der Sekundarstufe I

Effekte eines Trainings der Revisionsfertigkeiten bei Schülern der 5. und 6. Klasse

Wissenschaftliches Schreiben Lernen in der Schule

Hören - Sehen - Erzählen - Erleben

Schreibförderung in Deutsch und Mathematik

Literatur - Kultur - Sprache

Überlegungen zur Systematik, Didaktik und Verbreitung

Eine qualitativ-empirische Studie zu literarischen Erfahrungen und literarischem Lernen von Studierenden in literarischen Gesprächen