Kognitionspsychologische, neurowissenschaftliche und literaturwissenschaftliche Grundlagen einer Didaktik des empathischen Lesens

Beiträge zur Theorie und Praxis kinder- und jugendliterarischer Erzählwelten

Warum es sich lohnt, Gedichte zu schreiben. Eine Forschungsarbeit zu Poesiecoaching, Poesietherapie und kreativen Schreibprozessen mit praktischen Übungen

Teil 1 - 3 komplett

Teil 2: Kompetenzen und Unterrichtsziele; Methoden und Unterrichtsmaterialien; Gegenwärtiger Stand der empirischen Unterrichtsforschung

Eine empirische Studie und Grundriss einer Didaktik der (moralischen) Wertung

Schulartübergreifende Lesemotivationsförderung an der Nahtstelle Übertritt unter Einbezug der peer group

Erzählmuster und Beispielanalysen zu populärer Kinder- und Jugendliteratur

Didaktische und ästhetische Perspektiven

Band 2: Erhebungs- und Auswertungsverfahren

Band 1: Primarstufe

Formen - Diskurse - Didaktik